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    在“傾聽”中發現真實的自我

     

    2021-12-02 15:41:00   來源: 中國青年網   

      與青海省三江源民族中學的初次謀面是8月24日的夜晚。一扇用漢、藏文字鐫刻著學校名稱的朱漆大門,在夜色中格外醒目。我踏進校園,收獲了心理健康教師的身份,由此開啟了一個關于“傾聽”的青春故事。

      支教在傾聽中開始

      在三江源的第一個月,還是火辣刺眼的夏季。陌生的環境、生疏的學科使我感到忐忑不安。為了快速拿到前輩的“武功秘籍”,掌握心理授課的基本內功,“聽學”成為了我那時生活的主題。

      “我們一學期要設計幾個主題?主題由自己定嗎?心理咨詢在哪里開展?一般學生會咨詢什么事情……”這些現在看來有些幼稚的問題,兩個月前的我卻是一竅不通。于是,我常常追著“師傅”發問,“聽”資深老教師解疑答惑;催著“師傅”要參考資料,在優秀教案尋覓思路;跟著“師傅”聽課評課,“聽”教研活動明確教學目標。在“聽學”的過程中,我對教好心理健康的信心不斷增強,也萌發了把“聽學”延展到課堂的想法。為了讓孩子們在課堂上學會“傾聽”,體驗“傾聽”的作用,我設計了以“學會傾聽”為主題的課程。

      鈴聲響起,我走進教室,在黑板上畫了一個耳朵。然后讓孩子們根據我的口令直接作畫!耙粋長方形、一個圓、兩個三角形、一條線段”,口令發出,孩子們迅速完成了作畫。一通比較后,孩子們畫得五花八門、各不相同。接著,我再次發出口令,還是要求孩子們按我的口令作畫。這次鼓勵孩子在“傾聽”中有疑惑可以提問!伴L方形和線段挨著的嗎?”“長方形是橫的還是豎的?”“線段有多長……”,孩子們不斷地通過提問來修改畫作。這次孩子們畫出來的圖形大小形態非常相似!盀槭裁磧纱温牽诹钭鳟嫿Y果會相差這么多呢?”我請孩子們先思考,最后在黑板上寫下原因:“傾聽”很重要,在學習中我們要學會“傾聽”!

      距離在傾聽中拉近

      三江源的初雪在金黃的秋天悄然而至,我的教學瓶頸也隨之而來。為了掌握課堂的分寸感,贏得孩子們的信任,“聽心”成為了我一直探究的課題。

      《心理課怎么玩》《青少年團體心理活動培訓手冊》《解碼微表情、微動作》《成長的秘密》……從課堂教學到心理輔導,從行為觀察到根源洞悉,我對心理健康開始了研究。我聽周雋老師講述“心理教師要練就自己的獨特氣場”,聽鄭芳老師闡述“單親孩子校園生活的心理特征”,聽余春梅老師解答“如何用愛打開孩子心靈的枷鎖”……我在傾聽名師大家的研究中努力走進學生,在與孩子們相處的過程中呈現一個真實的自己。我有喜好,也有缺點和煩惱,我接受他們的小調侃,但更愿意和他們一起面對成長中的困惑和煩惱。我告訴他們:“不開心了,可以找我;有困惑了,可以找我;喜歡吃的餃子數量不夠,也可以來找我……只要你想說,我肯定百分之百愿意聽”。

      孩子們現在只要見到我,總免不了一番“滔滔不絕”"。當然,不愿輕易打開心門的學生也是有的。班長卓瑪(化名)就是這樣一個女孩兒。一次晚自習,我發現這個平時性格外向內心堅強的女孩正在默默哭泣!霸趺蠢?”,“沒事兒老師!迸⑦煅手芙^了我。我輕輕拍著她的背,告訴她:“沒關系,不想說可以不說,你還是我心中最堅強的女班長!蹦莻夜晚,我沒有多說什么,只是遞上紙巾,尊重她的沉默,感受她的悲傷。一周后,卓瑪告訴我,前段時間她生了場病,沒有盡班長的職責,覺得很對不起大家。我拍著她的肩膀說:“平時為大家服務的班長,終于給別人關心愛護的機會了!彼读艘幌,忽然笑了起來。

      我喜歡和學生在一起,更喜歡他們追著我勇敢發聲,而我會準備好自己的耳朵,為他們打開一扇不一樣的窗,讓他們傾聽真實的自我。

      故事在傾聽中繼續

      十一月,冰雪已經是三江源的?。近三個月的時間里,我和孩子們建立了十足的默契,我可以提前預判他們的反應,他們也可以快速捕捉到我講課的關鍵。默契達成,對“傾聽”的摸索卻不會停止。

      在三江源,我是一名知識播種者,常帶著孩子們“傾聽”國家大事!靶梁ジ锩l在1911年,今年是110周年;中國是在1971年10月25日恢復聯合國合法席位,今年是50周年;國球是乒乓球;2022年北京冬奧會是第24屆;中關村被稱為‘中國硅谷’……”晚自習觀看新聞時,我總會捕捉幾個社會熱點,結合課本知識、生活經歷為孩子們進行知識延伸拓展。從此,孩子們在觀看新聞時精神格外專注。

      在三江源,我帶著孩子們“傾聽”抗疫故事,致敬一線英雄、堅定勝利信心;我帶著孩子們“傾聽”生態聲音,聽大自然的鬼斧神工,托舉一片藍天、保衛一方水土;我帶著孩子們“傾聽”萬物生長,聽生命的美美與共,丈量生命廣度、感受生命溫度……

      三江源的日子里,我在學習傾聽,更在教孩子們傾聽。初見乍驚歡,久處亦怦然,在之后的支教生活里,我會將“傾聽”進行到底。

     。ㄗ髡撸耗呋,南京郵電大學第23屆研支團成員,服務于青海省三江源民族中學。)

    責任編輯:李彥龍
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