<p id="0i4m9"></p>
  • <table id="0i4m9"><option id="0i4m9"></option></table>

  • <track id="0i4m9"></track>
    <p id="0i4m9"><strong id="0i4m9"><menu id="0i4m9"></menu></strong></p>
  • <td id="0i4m9"></td>

    <acronym id="0i4m9"><strong id="0i4m9"></strong></acronym>
    首頁 >> 志愿文化 >> 志愿感悟 >> 正文

    我是大苗山孩子眼里的一束光

     

    2022-07-21 14:53:00   來源: 中國青年網   

      不知不覺在融水縣已快一年了,還記得初來乍到時的新奇與生疏。

      從初見到熟識

      初出茅廬的大學生,面對一群剛從小學畢業的半大孩子,一邊是初為人師,另一邊是第一次上初中,雙方都人生地不熟的,總會經歷些試探的過程。剛開始時,我在講臺上一板一眼地講,孩子們在臺下一板一眼地聽。雖然老有些不聽話的孩子總想跟邊上的同學叨叨兩句,見我在臺上臉一板,講臺一拍,他們立刻變成了寒天的蟬兒,規規矩矩地坐著。

      后來,我和孩子們漸漸熟悉了,課堂變得活躍了起來,從《長恨歌》到《自題小像》,從孔孟之道到人間詞話,語文課里課外的精彩故事漸漸吸引著孩子們。與孩子們的交流,也從課本慢慢走進了生活。從孩子們的言語行為中,我深刻感受到了他們的生活和成長。

    譚渝川與大苗山孩子們合影

      有一次,我剛下晚自習,和往常一樣被幾個孩子簇擁著走在回辦公室的路上。突然,一個平時想法很活絡的男生問我:“譚老師,我們有給貧困山區的孩子們捐款的活動嗎?” 我聽了有些驚訝,又覺得些許有趣,思忖片刻,回答道:“那你說,有沒有一種可能,我們就是那些貧困山區的孩子們呢?”

      從學習到生活

      開學時,我給孩子們定下了學習的目標。在第一次考試時,孩子們并沒有考出我們預定的成績。我沒有批評孩子們,而是對他們進行了鼓勵,告訴他們只要再加把勁,一定能夠考出理想的成績。隨著孩子們不斷努力,在第二次考試中,他們都發揮出了自己的實力,班里的成績排到了年級前幾名。課堂上他們學習起來更自信了。

      針對作文方面的問題,我利用空閑時間,開設了作文輔導課,專門為孩子們講解該怎么寫好一篇作文。課堂上,很多孩子深受啟發,寫作文的能力提升得非?。這讓我感到很欣慰。

    譚渝川在給孩子們上作文課

      我一直認為,書上的內容是死的,而課堂是鮮活生動的。作為一名初一語文教師,我一直努力將課堂變成孩子們感受生活美好的地方,讓他們明白語文是浪漫的,不只是書上的白字黑字。我相信,興趣是最好的老師,要教孩子們學習,就要先培養他們對學習的興趣,體會學到新知識的快樂,并將這個快樂帶進生活中去。

      在生活中,我是孩子們的好伙伴。孩子們也很愿意找我聊天,分享班級里有趣的故事,或者向我詢問生活中遇到的困難、想不明白的問題等。孩子們信任我,我也愿意真心幫孩子們排憂解難,為他們提出好的意見和方案。

      教書的首要任務是育人。孩子們的學習成績可以慢慢提高,但做人做事一定要有自己的原則,能明辨是非,這是我對他們最大的希望。

      從尾聲到新開始

    譚渝川收到孩子們送來的祝福

      時光匆匆過去,一年的支教生活在六月逐漸走向了尾聲。臨近期末的時候,辦公桌上全是孩子們給我的驚喜:一本記錄與孩子們生活的紀念相冊、一封封信、一朵朵小花……孩子們用自己的方式和我做著最后的告別。

    譚渝川與大苗山孩子們合影

      和孩子們一樣,在這一年的學習生活中,我也學到了很多東西,和孩子們一起成長著。一年,不長不短,我和孩子們已經結下了深深的情誼。一聲“再見”之后,我和孩子們都將走進人生的新階段,迎來新的開始。最后,我要對大苗山的孩子們說,加油!

     。ㄗ髡撸鹤T渝川,西北工業大學第23屆研究生支教團成員,服務于融水苗族自治縣丹江初級中學。)

    責任編輯:李彥龍
    激情婷婷五月综合基地
    <p id="0i4m9"></p>
  • <table id="0i4m9"><option id="0i4m9"></option></table>

  • <track id="0i4m9"></track>
    <p id="0i4m9"><strong id="0i4m9"><menu id="0i4m9"></menu></strong></p>
  • <td id="0i4m9"></td>

    <acronym id="0i4m9"><strong id="0i4m9"></strong></acronym>